Επισκόπηση MOOC

Σκοπός αυτών των ενοτήτων είναι να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς στην ανακάλυψη, κατανόηση και εφαρμογή της τεχνολογίας βίντεο 360° στην τάξη τους. Μέσα από καθοδήγηση βήμα προς βήμα, παραδείγματα και πρακτικές δραστηριότητες, το μάθημα επιδιώκει να κάνει τα εμβυθιστικά μέσα προσιτά και χρήσιμα για την καθημερινή διδασκαλία, ιδιαίτερα στο STEM και στη μάθηση μέσω έργων.

Υπόβαθρο και Τεκμηρίωση

Η έρευνα δείχνει ότι, ενώ πολλοί εκπαιδευτικοί παραμένουν μη εξοικειωμένοι με το βίντεο 360° και συχνά αισθάνονται ότι τους λείπουν οι τεχνικές δεξιότητες για να το χρησιμοποιήσουν, η τεχνολογία αυτή έχει σημαντική δυναμική να εμπλουτίσει τη διδασκαλία και να ενισχύσει το κίνητρο και τη συμμετοχή των μαθητών. Ειδικά στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και στην εκπαίδευση για τη βιωσιμότητα, έχει διαπιστωθεί ότι το βίντεο 360° βελτιώνει τα μαθησιακά αποτελέσματα, ενισχύει την αίσθηση παρουσίας και ενδυναμώνει τη σύνδεση των μαθητών με πραγματικές προκλήσεις σε σύγκριση με τα παραδοσιακά μαθησιακά υλικά.

Αυτό το MOOC έχει σχεδιαστεί για να γεφυρώσει το χάσμα ανάμεσα στην έρευνα και την πρακτική της τάξης. Η Ενότητα 1 προσφέρει προσανατολισμό στην πλατφόρμα και εισάγει τις βασικές αρχές του ψηφιακού περιεχομένου. Η Ενότητα 2 εξετάζει γιατί το 360° έχει σημασία, προσφέροντας πρακτικά παραδείγματα τάξης, ερευνητικές επισημάνσεις και συμβουλές για την εύρεση και αξιοποίηση υπάρχοντος περιεχομένου. Η Ενότητα 3 εστιάζει στο "πώς" του βίντεο 360° - καλύπτοντας ορολογία, εξοπλισμό, στρατηγικές λήψης και ροές παραγωγής φιλικές προς την τάξη. Η Ενότητα 4 μετατοπίζεται στη μάθηση μέσω έργων (PBL), περιγράφει τις βασικές της αρχές και δείχνει πώς συνδέεται με το STEM και τις επιστημονικές πρακτικές. Τέλος, η Ενότητα 5 συνθέτει όλα τα παραπάνω, παρουσιάζοντας οδηγίες και παραδείγματα για την ενσωμάτωση του βίντεο 360° στο STEM και στο PBL, υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς στον σχεδιασμό των δικών τους ενοτήτων.